вляется оказание методической помощи. Свою работу мы строим по принципу партнерского сотрудничества.
С целью определения некоторых черт характера, педагогических стремлений, отношения к общественным и педагогическим процессам среди начинающих воспитателей мы проводим собеседование, анкетирование. Далее мы знакомим с методическим кабинетом, программно-методическим обеспечением, консультируем по введению групповой документации, планированию и осуществлением в ДОУ воспитательно-образовательного процесса. Далее на каждого педагога оформляется карта наблюдений, в которой фиксируются результаты организации воспитательно-образовательного, ведется работа по оформлению портфолио воспитателя, где собирается материал по профессиональной деятельности.
На первом этапе работы оказываем методическую помощь в подготовке и проведению совместной и индивидуальной деятельности с детьми, обеспечиваем необходимыми наглядно-дидактическими и демонстрационными материалами. Оказывая помощь по взаимодействию с родителями, присутствуем на первых родительских собраниях, помогаем с выбором тем.
Ежегодно с целью повышения квалификации и профессионализма молодые специалисты посещают районные кустовые методические объединения, городские семинары, конференции.
В помощь молодым специалистам в методическом кабинете подобран педагогический материал "Педагогическая мозаика" с результатами деятельности по определенному направлению всех специалистов ДОУ.
Все мы знаем, что молодой специалист испытывает потребность в своевременной положительной оценке своего труда. Поэтому, заметив его успехи, мы отмечаем вслух на педагогических советах, консультациях. Ведь похвала поднимает не только настроение, но и стимулирует, вселяет уверенность, повышает интерес к дальнейшей работе.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>