е детского сада педагога-психолога помогает нам осуществлять психологическую поддержку каждого молодого специалиста в прохождении адаптации в коллективе, осуществляя дифференцированный подход к каждому педагогу, учитывая его индивидуальные особенности (темперамент, характер, уровень профессиональной подготовленности).
С помощью теста Айзенка педагог-психолог выявляет тип темперамента молодого специалиста. Выявив типологические особенности педагога, методическая служба подбирает ему сменщицу, для комфортной совместной работы. Также педагог-психолог проводит интервьюирование (почему пошли в профессию, чем для вас является работа, ваши предпочтения и жизненные приоритеты и др. ). Большое внимание уделяется информационно-практическим занятиям, представляющие собой своеобразные тренинги "Общение с коллегами", "Общение с родителями", "Общение с детьми" и др.
Как показывает практика, профессиональное становление молодого специалиста проходит несколько этапов.
Первый этап самый сложный период как для "новичка", так и для помогающих ему адаптироваться.
Все вы знаете, что особенностью труда начинающих педагогов является то, что они с первого дня работы имеют те же самые обязанности и несут ту же ответственность, что и воспитатели с многолетним стажем, а родители, администрация и коллеги по работе ожидают от них столь же безупречного профессионализма. А в это время, молодой воспитатель боится собственной несостоятельности во взаимодействии с воспитанниками, их родителями, опасается критики администрации и опытных коллег, постоянно волнуется, что что-нибудь не успеет, забудет, упустит. Такой воспитатель не способен ни на какое творчество, ни на какие инновации. Чтобы этого не произошло, мы проводим большую работу по ок
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>