/>
Использует не все синтаксические
единицы
Не использует синтаксические единицы
поддерживать учащихся
приобретенные знания
учащихся
ИКТ-компетентность
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем.
Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию. Формирование бережного
отношения к окружающей среде. Развитие интереса к классической литературе.
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел "Знаменитые люди"
Цель обученияЧ. 9. 3. 1. 1 - понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов;
П. 9. 4. 4. 1. - писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно- выразительных средств;
Критерии оцениванияОбучающийся
понимает главную, второстепенную и скрытую информацию;
соотносит информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;
пишет творческие работы, используя изобразительно-выразительные средства
предоставляет обратную связь.
Уровеньмыслительных навыков
Знание и понимание Применение
Время выполнения20 минут
Чтение
Задание 1. Прочитайте тексты.
Текст 1.
Родился 18 июля 1933 года на станции Зима в Иркутской области.
Войну я встретил в Москве, и моя мама, певица театра Немировича-Данченк
Страницы: << < 360 | 361 | 362 | 363 | 364 > >>