е предложение имеет две и более грамматические основы. )
3. Как отличить простое предложение от сложного?
4. Какие существуют виды сложных предложений?
3. Какое предложение можно назвать ССП? 4. Как связаны между собой простые предложения в составе сложносочиненного
5. Назовите сочинительные союз .
(Деятельность учащихся) К Отвечают на вопросы, вспоминают пройденный материал.
III. Изучение нового материала
Упр. 1. Ознакомьтесь с таблицей. Вспомните структуру и виды простого предложения. В чём различие простого и сложного предложений?
Упр. 2. Рассмотрите опорную схему. На какие две группы делятся союзные сложные предложения? Как делятся сложносочинённые предложения по значению и союзам?
Упр. 3. Спишите, обозначив союзы в сложносочиненных предложениях. К каким группам они относятся?
- Молодцы! Мы с вами повторили правила, ознакомились с опорной схемой, закрепили новую тему, выполнив упр. 3, теперь мы смело отправляемся в наше путешествие.
Первой страной, куда мы отправимся, будет Франция (на интерактивной доске появляется флаг и герб Франции). Найдем ее на карте (в каждой группе на парте). Отметим Францию на карте флажком. Что вы знаете об этой стране? Какой праздник отмечают французы в первое воскресенье весны?
(Деятельность учащихся) К Учащиеся рассказывают о традициях и обычаях Франции. (Было задано опережающее задание на дом собрать материал. )
Молодцы! Прочитаем текст "Традиции и обычаи Франции"
Традиции и обычаи Франции Какие ассоциации возникают у любого человека, стоит ему лишь услышать слово
"Франция"? Конечно же, это - стиль, мода. Традиции и обычаи Франции обладают довольно сильной индивидуальностью.
Каждая из двадцати двух её провинций имеет свой индивидуаль
Страницы: << < 124 | 125 | 126 | 127 | 128 > >>