1
Вопросы для дифференцированного зачёта на проверку освоения МДК 04. 01:
Проверяемые результаты обучения: У1, У2, У3, У4, У5, У6,У7,У8,У9,У10,У11, З1, З2, З3, З4, 35,З6,З7,З8
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Вы можете воспользоваться справочными материалами, имеющимися на столе преподавателя.
Время выполнения задания - 30 мин. Контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета /примерные/
Виды научных исследований в педагогике (теоретические и практические).
Структура исследовательской работы.
Опросные методы. Организация опросных методов.
Методическая работа учителя музыки в школе.
Методическая работа музыкального руководителя дошкольной образовательной организации.
Раскройте понятия "методология педагогики музыкального образования".
В чем заключается значение методологии педагогики музыкального образования для учителя музыки, музыкального руководителя.
Охарактеризуйте, что входит в понятие "Методологическая культура педагога-музыканта".
Раскройте понятия "категория" и назовите основные категории музыкально-педагогического исследования.
Что является методологической культурой исследования.
Охарактеризуйте этапы проведения педагогического эксперимента.
Раскройте понятия "педагогическое наблюдение" и назовите виды педагогического наблюдения.
Что понимается под актуальностью музыкально-педагогического исследования.
Назовите, в чем состоит цель музыкально-педагогического исследования.
Охарактеризуйте предмет и объект исследования.
В чем состоит отличие методов исследования от методов музыкального обучения и воспитания.
Назовите классиф
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>