Методические указания студентам педагогического колледжа по самостоятельному изучению грамматики

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

вопросах (с союзом "or"первая часть вопроса произноситься с восходящим тоном, а вторая - с нисходящим.
Would you like tea or coffee?

Для обозначения тона в интонационной разметке используются следующие знаки: - низкое падение; - высокое падение; - низкий подъем; - падение подъем; - подъем падение.
- значок ударения.
Упражнение 1. Прочтите следующие предложения, строго следуя интонационной разметке.
1. Where did he go? - He left for England.
2. I cant do it. - Im sure you can.
3. Im sorry I broke your vase. - It doesnt matter at all.
4. He said he found the money. - Thats what he said.
5. Im sorry Im late. - Its all right.
6. Was she hurt ? - Nothing at all serios.
7. Make yourself at home . - Do you mind if I open the window?

Упражнение 2. Проинтонируйте данные предложения и произнесите их вслух, следуя интонационной разметке, которую вы сделали. Объясните, почему вы выбрали тот или иной тон. Переведите предложения.
1. Whos there?
2. Are you busy?
3. Can you help?
4. May I ask you a question?
5. He always gets up very early.
6. Please call me Mike.
7. I am not an actor.
8. What a nice spring day!
9. Is this your text-book?
10. Welcome to Siberia. - Thanks. Its nice to be here?
11. Are you from Russia?
12. Your ticket, please.





Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: