тивопоставлении с расхожими, привычными представлениями о том же предмете в сознании реципиента.
В результате такого анализа и интерпретации становится явным собственно языковой механизм восприятия и продуцирования текстов.
Список рекомендуемой литературы
1. http: // lit. rusolymp. ru
2. Бахтин М. М. Проблема речевых жанров/ М. М. Бахтин // Автор и герой: к философским основам гуманитарных наук. - СПб. : Азбука, 2000. - С. 249-298.
3. Виноградов В. В. О теории художественной речи / В. В. Виноградов. - М. : Высшая школа, 1971. - 240 с.
4. Всероссийские олимпиады школьников по литературе. 9-11 кл. / Сост. Т. А. Калганова. - М. : Дрофа, 2002. - 448с.
5. Всероссийские олимпиады школьников. Литература. Заключительный этап. 2001-2004гг. 9-11 кл. /сост. Е. А. Зинина, Т. Н. Роговик -М. : Дрофа, 2005. ( тираж 3000 экз. ).
6. Коваленко А. Г. Художественный конфликт в русской литературе / А. Г. Коваленко. - М. : Издательство Российского университета дружбы
7. Лотман Ю. М. Структура художественного текста / Ю. М. Лотман. - М. : Искусство, 1970. - 364 с.
8. народов. - 130 с.
9. Рудяков А. Н. Лингвистический функционализм и функциональная семантика / А. Н. Рудяков. - Симферополь: Таврия-плюс, 1998. - 224 с.
10. Рудяков Н. А. Поэтика, стилистика художественного произведения / Н. А. Рудяков. - Симферополь: Таврия, 1993. –146 с.
11. Тодоров Л. В. , Белоусова Е. И. Всероссийская олимпиада школьников по литературе/Науч. Ред. Э. М. Никитин. - М. : АПК и ППРО, 2005. – 188 с.
12. Тодоров Л. В. , Белоусова Е. И. Всероссийская олимпиада школьников по литературе/Науч. Ред. Э. М. Никитин. - М. : АПК и ППР
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 > >>