кретизация цели задач
2-й этап - организация деятельности
Организует деятельность - предполагает:
Осуществляют:
4) Организовать группы
4) разбивку на группы
5) Распределить амплуа в группах
5) распределение ролей в группе
6) Спланировать деятельность по решению задач проекта
6) планирование работы
7) Возможные формы презентации результатов
7) выбор формы и способа презентации предполагаемый результатов
3-й этап - осуществление деятельности
Не учувствует, но:
Работают активно и самостоятельно:
8) Консультирует обучающихся по необходимости
8) каждый в соответствии со своим амплуа и сообща
9) Ненавязчиво контролирует
9) консультируются по необходимости
10) Дает новые знания, когда у обучающихся возникает в этом необходимость
10) "добывают" недостающие знания
11) Репетирует со студентами предстоящую презентацию результатов
11) подготавливают презентацию результатов
4-й этап - презентация
Принимает отчет:
Демонстрируют:
12) Обобщает и резюмирует полученные результаты
12) понимание проблемы, цели задачи
13) Подводит итог обучения
13) умение планировать и осуществлять работу
14) Оценивает умения: общаться, слушать, обосновывать свое мнение и др. (по тесту и карте наблюдений)
14) найденный способ решения проблемы
15) рефлексию деятельности и результата
16) дают взаимооценку деятельности и ее результативности
Этапы проведения проекта
1. Подготовительный, или вводный (погружение в проект)
o Выбор темы и ее конкретизация (определение жанра проекта).
o Определение цели, формулирование задач.
o Формирование проектных групп, распределение в них обязанностей.
o Выдача письм
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>