тических положений и т. д. "Выписка" возможна в виде "цитаты"). Конспектируя, автор работы показывает, о чем говорится в книге, что утверждается, как доказывается. Советуют, если при чтении книги рождается собственная мысль, мнение, оценка и т. д. , то ее следует зафиксировать, обозначив особым значком (например, звездочкой), иначе мысль может больше не возникнуть. Различают текстуальный конспект, свободный и сложный.
Требования к выполнению
Конспект должен содержать исходные данные источника.
В нём должны найти отражение основные положения текста.
Объём конспекта не должен превышать одну треть исходного текста.
Текст может быть как научный, так и научно-популярный.
Сделайте в вашем конспекте широкие поля, чтобы в нём можно было записать незнакомые слова, возникающие в ходе чтения вопросы.
Соблюдайте основные правила конспектирования:
1. Внимательно прочитайте весь текст или его фрагмент - параграф, главу.
2. Выделите информативные центры прочитанного текста.
3. Продумайте главные положения, сформулируйте их своими словами и запишите.
4. Подтвердите отдельные положения цитатами или примерами из текста.
5. Используйте разные цвета маркеров, чтобы подчеркнуть главную мысль, выделить наиболее важные фрагменты текста.
Конспект может быть кратким или подробным. Он может содержать без изменения предложения конспектируемого текста или использовать другие, более сжатые формулировки.
Конспектирование является одним из наиболее эффективных способов сохранения основного содержания прочитанного текста, способствует формированию умений и навыков переработки любой информации. Конспект необходим, чтобы накопить информацию для написания более сложной работы (доклада, реферата, курсовой
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 > >>