а обучения, в этом и есть условие развивающего воздействия обучения на личность обучающегося. Поэтому, современный урок, должен быть построен в сочетании специально организованной деятельности и обычного межличностного общения, таким образом, через личностный план общения на занятии реализуется учет возрастных, психологических особенностей обучающихся: их готовность к расширению круга общения, к сопереживанию проблем взрослых, стремление к самоутверждению.
Достичь поставленных целей могут помочь современные образовательные технологии, такие как: технология уровневой дифференциации обучения, групповые технологии, технологии компьютерного обучения, игровые технологии, технология проблемного и исследовательского обучения, технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала, педагогика сотрудничества.
Современные технологии позволяют формировать и развивать предметные и учебные знания и умения в процессе активной разноуровневой познавательной деятельности обучающихся в условиях эмоционально-комфортной атмосферы, развивать положительную мотивацию учения.
Систематическая работа с активным применением инновационных педагогических технологий повышает интерес к предмету, учебную активность обучающихся, обеспечивает глубокое и прочное усвоение знаний, развивает мышление, память и речь обучающихся, способствует воспитанию честности, прилежного и добросовестного отношения к учебному труду, а также активизирует преимущественно репродуктивную деятельность обучающихся. Важная особенность обучения - создание условий для продуктивной деятельности по использованию знаний, их обобщению и систематизации. Подобная организация учебного процесса развивает мыслительные способности обучающихся, заставляет их быть внимательными, учит анали
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>