Методические рекомендации по патриотическому воспитанию в начальной школе

Страницы: <<  <  18 | 19 | 20 | 21 | 22  >  >>

амнем. Высохшая колючая трава не сразу поддаётся детским рукам, да и камни таскать тяжело. И опять как в большой дружной семье: старшие берут на себя больше нагрузки, жалея младших. Никто не ноет. Все стараются, осознавая серьёзность мероприятия. При подведении итогов похода все участники отметили, что получили моральное удовлетворение от проделанной работы.
Во время похода каждая минута должна быть продумана и пройти с пользой. Поэтому на привале можно провести конкурс "Как поступишь ты?" (Приложение 1) или викторину "Герои и подвиги" (Приложение 2).
Из выше изложенного можно сделать вывод, что уже в младшем школьном возрасте с детьми можно проводить серьёзную работу по патриотическому воспитанию , если создать разновозрастный отряд с целью организации деятельности, направленной на благо общества. Работа в таких отрядах способствует формированию чувства ответственности каждого члена группы, развитию
социально-активной , деятельной, творческой личности. Ребёнок видит пример созидательного бескорыстного труда , а ведь личный пример воспитывает лучше всяких слов.
2. 2 Рекомендации по проведению походов
Походы могут быть однодневные и многодневные, массовые небольших групп. Подготовка к походу - это определение цели похода и программы его маршрута. Основная цель походов - совместная общественно-полезная деятельность детей и взрослых. Уточняется его продолжительность, план маршрута (график движения, в котором указываются дни, участки пути и километраж, способ передвижения, экскурсионные объекты и условия их посещения), определяется источник питьевой воды, план благоустройства стоянок, подготовки места для кострищ, оборудования мусоросборника.
Вот примерная программа двухдневного похода
27. 05. 2013 8. 00- отъезд из го

Страницы: <<  <  18 | 19 | 20 | 21 | 22  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: