Методические рекомендации по патриотическому воспитанию в начальной школе

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>

делили границы пробега вокруг холма. Дети должны были по- пластунски проползти под веревками, метнуть "гранату", подбив "пулемёт", оббежать холм, на обратном пути выстрелив из пистолета, вернуться на исходную позицию.
Вторым этапом было оказание медицинской помощи: наложение жгута, переноска пострадавшего. Дети преодолели все препятствия под дружное подбадривание болельщиков.
Проведенные состязания показали, что физическая подготовка должна стать во многих семьях приоритетной, что такие виды упражнений надо предлагать детям чаще.
Во время отдыха все от мала до велика с удовольствием учились спускаться по веревкам с дерева, "маскироваться" в зарослях можжевельника, изучать бобровые ходы у речушки, рыбачить ,собирать чабрец .
Философ Семён Франк говорил, что очень глупо считать полноправными членами общества только тех, кто живёт сегодня. А что же те, кто отдал нам эту землю в наследство, кто защищал, пахал, застраивал её? Они что, навсегда исчезли и теперь не в счёт? Неужели мы и вправду думаем, что в данное время самые главные на земле - мы?
Размышляя над этим , наш разновозрастный отряд отправился в Кременско - Вознесенский мужской монастырь, основанный в конце 17 века. Монастырь активно восстанавливается, а вот на уход за старым кладбищем рук не хватает. Во время разлива Дона весенние воды размывают почву и это грозит исчезновению кладбища. А ведь там похоронены люди, защищавшие родную землю кто мечом, кто молитвой. Некоторые из них воевали ещё с Наполеоном, и, вернувшись израненные с войны, доживали свой век в монастыре.
Неравнодушные люди доставили меловой камень, чтобы обложить могилки, сохранить их для будущих поколений. Отряду доверено важное и нелёгкое дело: убрать сорную траву, обложить могилки к

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: