ль целенаправленного образовательного процесса – воспитание саморазвивающейся компетентной личности, ориентированной на будущее, главным образом формирует возможность решать типичные проблемы и задачи опираясь на приобретенный учебный опыт и оценки конкретной ситуации.
Общие сведения
по организации внеаудиторной
самостоятельной работы студентов
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – это по плану учебная, учебно-исследовательская работа, которая выполняется во внеаудиторное время согласно задания и при непосредственном методическом руководстве преподавателя, без его прямого участия.
Структура пособия
В содержание данного методического пособия входят::
а) методические рекомендации по организации целенаправленного процесса внеаудиторной самостоятельной работы студентов;
б) характеристика видов заданий самостоятельной работы, которые берутся за основу;
в) примерные затраты времени на выполнение заданий на высоком теоретическом уровне;
г) балльная оценка заданий;
д) карта-маршрут самостоятельной работы;
е) критерии оценки самостоятельной работы.
(В приложениях размещены стандарты оформления отдельных видов заданий. )
Методические рекомендации
по организации внеаудиторной
самостоятельной работы обучающихся
Условия которые являются необходимыми для того чтобы самостоятельная работа была полноценна выполнена на высоком теоретическом уровне, рассмотрены в следующем списке:
мотив к получению знаний;
готовность к дальнейшей профессиональной деятельности;
доступность и наличие всего необходимого учебного, методического и справочного материала;
помощь в оказании консультационной поддержки;
Содержание учебной дисциплины определяет форму самостоятельной работы студентов. уровнем подг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>