альные, так и коллективные, круглый стол, экскурсии, посещение храма, прогулки в парк, спортивные игры и соревнования, совместная деятельность с преподавателями
Пояснительная записка.
Общий смысл формирования состоит в том, что желательно переводить суворовцев с уровней отрицательного и безразличного отношения к учению к зрелым формам положительного отношения к учению действенному, осознанному и ответственному. Воспитанию положительной мотивации учения способствуют общая атмосфера в училище, классе; участие обучающихся в коллективистических формах организации разных видов деятельности; отношения сотрудничества воспитателя и обучающихся, помощь воспитателя не в виде прямого вмешательства в выполнение задания, а в виде советов; привлечение воспитателем суворовцев к оценочной деятельности и формирование у них адекватной самооценки. Кроме того, формированию мотивации способствуют занимательное изложение, необычная форма заинтересованности для усвоения материала, вызывающая удивление у учащихся; эмоциональность речи воспитателя; познавательные игры, ситуация спора и дискуссии; анализ жизненных ситуаций; умелое применение воспитателем поощрения и порицания. Особое значение здесь приобретает укрепление всех сторон умения суворовца учиться, обеспечивающее усвоение всех видов знаний и их применение в новых условиях, самостоятельное выполнение им учебных действий и самоконтроля, самостоятельный переход от одного этапа учебной работы к другому, включение учащихся в совместную учебную деятельность.
Содержание:
I. Формирование мотивации на отдельных этапах самоподготовки.
II. Формирование мотивации учения у отстающих ребят.
III. Формирование мотивации совместной учебной деятельности.
IV. Рекомендации по формированию мотивации совместной учебной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>