ршенствовать навыки распознавания частиц и междометий в речи.
Задание: подготовить сообщение на одну из тем: 1. "Использование междометий в речи" 2. "Использование частиц в речи".
Содержание работы
Ознакомиться с содержанием &60 , 62, 64, 93.
Выполните упражнение 429, если выбрали тему 1.
Выпишите предложения с частицами из произведения, которое изучается вами на уроке литературы.
Сделайте вывод о роли междометий или частиц в речи.
Подготовьте устное сообщение на 3-4 минуты. См. Приложение 6.
Норма времени: 2 часа
Критерии оценки: наличие текста сообщения в тетради, выступление перед группой.
Контроль выполнения: проверка тетради, опрос.
Рекомендуемые источники информации:
Гольцова, Н. Г. , Шамшин, И. В. , Мищерина, М. А. Русский язык. 10-11 кл: Учебник для общеоб-разовательных учреждений. - 6-е изд. - М. : ООО "ТИД "Русское слово - РС", 2009. - 432 с.
Самостоятельная работа 16
Тема 7. 1. Словосочетание
Цель: закрепить умение определять виды подчинительной связи в словосочетании - согласование, управление и примыкание
Задание: составить тематические карточки словосочетаний с различными видами связи
Содержание работы
Повторить теоретический материал & 67 учебника Н. Гольцовой.
Составить тематические карточки словосочетаний с разными видами подчинительной связи - согласованием, управлением и примыканием.
Примерные темы, на которые можно подобрать словосочетания: "Здоровый образ жизни", "Охрана памятников истории", "Родной край", "Молодежь ХХI века", "Космонавтика", "Мы и профессия".
Для удобства проверки запишите по 10 - 15 словосочетаний в три столб
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>