онтролировать солиста, но и подсказывать правильный путь к исправлению тех или иных недостатков и т. д. Таким образом, в деятельности концертмейстера объединяются педагогические, психологические и творческие функции.
Специфика работы концертмейстера в ДШИ, состоит в том, что ему приходится сотрудничать с представителями разных художественных специальностей, и в этом смысле он должен быть "универсальным" музыкантом, аналогично тому, как это было в прошлом веке.
Перечислим, какие же знания и навыки необходимы концертмейстеру для начала профессиональной деятельности в музыкальной школе.
oo В первую очередь умение читать с листа фортепианную партию любой сложности. Видеть и ясно представлять партию солиста, заранее улавливая индивидуальное своеобразие его трактовки, всеми исполнительскими средствами содействовать наиболее яркому его выражению.
oo Владение навыками игры в ансамбле.
oo Умение транспонировать в пределах кварты текст средней трудности, что полезно и необходимо при игре с духовыми инструментами, а также для работы с вокалистами.
oo Знание правил оркестровки, особенностей игры на инструментах симфонического и народного оркестра - для того чтобы правильно соотносить звучание фортепиано с различными штрихами и тембрами этих инструментов.
oo Наличие тембрового слуха, умение играть клавиры (концертов, опер, кантат) различных композиторов в соответствии с требованиями инструментовки каждой эпохи и каждого стиля.
oo Умение перекладывать неудобные эпизоды фортепианной фактуры в клавирах, не нарушая замысла композитора.
oo Умение на ходу подбирать мелодию и аккомпанемент.
oo Навыки импровизации, то есть умение играть простейшие стилизации на темы известных композиторов, подбирать по слуху гармонии к заданной тем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>