но-техническим обеспечением, а также с учётом уровня ИКТ-компетентности учителей и обучающихся школы, их потребностями в сфере использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
В кабинете английского языка установлена интерактивная доска, которая позволяет учителю вести урок, применяя компьютерные программы.
Обучающие программы по английскому языку составляют значительную часть всего учебного программного обеспечения. Например- "Talk to me", "Репетитор", "Профессор Хиггинс", "Привет, Америка", "English Gold"; тематические программы - "Мой дом", "Дикие и домашние животные", "Английский для малышей", "В городе" , " Природа и человек", "Speak English" и др. , созданные для самостоятельного изучения английского языка в домашних условиях.
Кроме того, существует множество сайтов, при помощи которых школьники могут изучать английский язык не только на уроках, но и самостоятельно , составляя сообщения, статьи, делая ролики, фильмы, презентации и многое другое, что помогает успешно справляться со многими заданиями. (Busuu. com, Wikipedia. org, Reward Internet, Prez. team и др. ).
Просмотрев и изучив перечисленные и многие другие компьютерные программы, я пришла к выводу, что на уроке лучше использовать части этих программ, в зависимости от цели урока и лишь часть урока строить с использованием компьютера.
Например- очень сложная тема для обучающихся Страдательный залог , вводится эта тема в 7 классе, к этому времени школьники должны хорошо ориентироваться в системе грамматических времен активного залога. Поэтому, используя традиционную методику введения этой темы, учителю приходится потратить много усилий, ч
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>