гий (ИТ) становится необходимым практически в любой сфере деятельности человека. Овладение навыками этих технологий еще за школьной партой во многом определяет успешность будущей профессиональной подготовки нынешних учеников.
Преподавание химии, в силу особенностей самого предмета, представляет собой благоприятную сферу для применения современных информационных технологий. На уроках химии цифровые образовательные ресурсы призваны стать средствами оптимизации и повышения эффективности учебного процесса, помогать, в более полной мере, реализовывать принципы обучения (научность, доступность, наглядность и т. д. ). Возможности компьютера и моделирующих программ помогают заглянуть в микромир, пронаблюдать процессы, протекающие очень быстро, «приблизить» тайну химической реакции, заменить отсутствующие в кабинете приборы и реактивы, то есть в значительной степени решить многие проблемы школьного кабинета химии.
Информационные технологии ( ИТ ) при изучении темы «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»
В своей работе я рассматриваю раздел программы химии 8 класса «Растворы. Электролиты и их свойства». Данная тема требует от учащихся образного мышления и традиционно трудно воспринимается детьми из-за невозможности «увидеть и потрогать» суть электролитических явлений. В данной разработке мной сделана попытка преодоления этих трудностей с помощью современных технических и информационных средств обучения посредством:
увеличения количества и качества наглядности:
демонстрационных видеоэкспериментов,
интерактивных моделей опытов и лабораторных работ,
визуализированных вопросов бесед на этапах актуализации, обобщения и систематизации знаний;
систематического использования заданий творческой направленности с использованием различны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>