> 2. Выступают с подготовленными заранее докладами.
IV. Закрепление пройденного материала
1. ответы на контрольные вопросы преподавателя (слайд 12):
- что входит в понятие "продукция" и "качество продукции";
- оценка уровня качества;
- методы определения значений показателей качества;
2. просмотр видеофильма: "Сапсан - диагностика и обслуживание, залог качественной эксплуатации"
3. выполнение практических заданий (слайд 12):
- жизненный цикл продукции
Задание: составить алгоритм жизненного цикла на примере тепловоза 2ТЭ116
- петля качества
Задание: выполнить чертеж петли качества с указанием всех ее элементов, начиная от маркейтенговых исследований и заканчивая утилизацией на примере железнодорожного подвижного состава
- спираль качества
Задание: выполнить чертеж спирали качества, указав на ней все этапы создания образца новой техники на примере железнодорожного подвижного состава
ОК 1
ОК 4
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ПК 2. 1
ПК 3. 1
1. Отвечают на вопросы преподавателя
2. Участвуют в обсуждении вопросов по теме занятия /отвечают с места и у доски/
V. Заключительная часть
1. задание на дом (Слайд 13):
А. А. Дайлидко "Стандартизация, метрология и сертификация на железнодорожном транспорте", Глава 12 стр. 164-167; сайт www. qost. ru
2. подведение итогов занятия, выставление отметок.
ОК 5
ПК 2. 3
ПК 3. 1
1. Записявают домашнее задание
2. Осмысливают итоги занятия
Домашнее задание (слайд 13): Понятие о качестве продукции. Жизненный цикл продукции. Требования предъявляемые к продукции.
Подготовка до
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>