санитарного состояния аудитории и внешнего вида студентов; регистрация отсутствующих.
3
С целью настроить студентов на восприятие учебной атмосферы занятия, воспитания организованности и ответственности студентов.
2. Постановка целей и задач. Создание мотивационного пространства. Актуализация знаний.
Сообщение темы занятия, плана лекции; информация о целях занятия, методах подачи теоретического материала. Указание на межпредметные связи и связь с будущей профессией. Актуальность темы. Мотивация.
Жизненно важные признаки отражают физиологический статус организма и его способность регулировать температуру тела, поддерживать кровообращение и оксигенацию тканей на определенном уровне. К жизненно важным относят показатели пульса, АД, дыхания, температуры тела и водного баланса. , поэтому медицинский работник должен знать границы норм данных показателей для оценки функционального состояния пациента.
Актуализация опорных знаний
1. Какой бывает физиологическая температура тела человека?
2. Чем отличается температура тела пожилых людей от температуры тела людей среднего возраста?
3. Назовите нормы температуры тела.
4. Назовите нормы пульса.
5. Артериальный пульс - это?
6. Перечислите качества пульса.
7. Артериальное давление - это?
8. Пульсовое давление- это?
9. Суточный водный баланс - это?
7
С целью мотивации необходимости получения знаний, использования их в будущей практической деятельности.
3. Изложение нового материала с использованием активных методов изложения по плану лекции: (приложение 1)
1. Термометрия.
2. Пульс и его характеристика.
3. Артериальное давление.
4. Наблюдение за дыханием.
5. Измерение суточного диуреза и определение водного балан
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>