ических навыков и умений, полученных в ходе учебного процесса с формированием активной жизненной позиции. Использование проектного метода в учебно-воспитательном процессе позволяет развивать творческое мышление и воображение учащихся.
Проектная деятельность – метод научного исследования, который раскрепощает, повышает уровень познавательной активности, способствует эмоциональной уравновешенности и уверенности в собственных возможностях. Следовательно, снижается тревожность и психическое напряжение учащихся. Это, в свою очередь, улучшает адаптацию и повышает сопротивляемость организма к воздействию внешних и внутренних негативных факторов, т. е. способствует сохранению как психического, так и соматического здоровья учащихся. Таким образом, проектную технологию мы считем здоровьесберегающей.
Проектная деятельность тематически направленная на формирование здорового образа жизни: позволяет решать проблему ценностного отношения учащихся к собственному здоровью, формирует знания о здоровье и Здоровом образе жизни, определяет направленность усилий личности в сохранении и укреплении индивидуального и общественного здоровья.
Метод проекта – это одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленный на решение задачи проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские, поисковые и прочие методики.
В ходе работы над проектом команда учащихся разрабатывает, а затем успешно реализует свой проект. Обязательная реализация проекта приучает учащихся к практике и ответственности за свои действия. Рассмотрим этапы реализации проекта на примере нашей школы:
Учащимся предлагается просмотр видеофильма о вреде курения. После просмотров видеофильм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>