заимопомощи, о существовании многообразного мира материальной и художественной культуры. Основной акцент в интегрированном уроке приходится не столько на усвоение знаний о взаимосвязи явлений и предметов, сколько на развитие образного мышления. Интегрированные уроки также предполагают обязательное развитие творческой активности учащихся. Это позволяет использовать содержание всех учебных предметов, привлекать сведения из различных областей науки, культуры, искусства, обращаясь к явлениям и событиям окружающей жизни.
Метапредметный урок выстраивается вокруг мыследеятельностной организованности, например, знание, проблема, задача, смысл, категория и т. д. Все они имеют деятельностный, и потому универсальный (метапредметный) характер.
Сравним цели традиционного и метапредметного урока
Тип урока
образовательная цель
Метапредметная цель
урок изучения нового материала
изучение и первичное закрепление новых знаний, расширение понятийной базы учебной дисциплины
формирование у учащихся способностей к самостоятельному построению новых способов действия
урок закрепления знаний
выработка умений по применению знаний
формирование у учащихся способностей к самостоятельному выявлению и исправлению своих ошибок
урок комплексного применения знаний
выработка умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.
формирование способностей выбора способов деятельности в конкретной ситуации и их корректировки.
урок обобщения и систематизации знаний
обобщение единичных знаний в систему
формирование у учащихся способностей к обобщению, структурированию и систематизации предметного содержания изучаемой дисциплины.
урок контроля, оценки и коррекции знаний
контроль и самоконтроль уровня усвоения
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>