итель наблюдает и читает стихотворные строки о проведении физкультпаузы
Учатся правильно относиться к своему здоровью
Разминают руки, ноги, восстанавливают кровообращение в конечностях.
4. Выполнение лабораторной работы в парах.
10мин
Лабораторная работа:
"ФИЗИЧЕСКИЕ свойства металлов"
Оборудование. Коллекция "Металлы", магнит.
Опыт 1.
Изучите физические свойства выданных образцов металлов (цвет, твердость, электропроводность, температуру плавления). Отметьте их общие и особые физические свойства.
2. Расположите исследованные металлы в порядке увеличения их твердости;
3) Расположите исследованные металлы в порядке уменьшения их электропроводности.
Опыт 2
1. Для сравнения теплопроводности (железа и меди) возьмем одинаковые проволоки и поместим по кусочку парафина на одном конце, а другой внесем в пламя спиртовки обе проволоки одновременно при помощи тигельных щипцов. Наблюдения зафиксируйте в тетради.
2. Какие свойства металлов обусловлены их кристаллическим строением?
(электро- и теплопроводность, ковкость, пластичность)
Тверды они все, кроме ртути,
Блестящи и твёрды по сути.
Беда у них тоже одна -
Коррозия ест их до дна.
Учитель следит за деятельностью учеников и направляет, если это необходимо.
Помогает организовать работу в парах.
Зачитывает вывод в виде стихотворения.
Выполняют работу в парах. Делают выводы и фиксируют все в тетради (листке для лабораторной работы)
<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>