Металлы

зация опорных знаний.
Демонстрируется заставка к видео журналу "Хочу все знать"
Слово преподавателя: Обложка нашего журнала представлена сегодня несколькими картинками. Как вы думаете, что объединяет их? (Обучающиеся дают ответ. Что все изделия представленные на картинках изготовлены из металлов. ) Правильно. Тема сегодняшнего урока - Металлы. Запишите, пожалуйста в тетради.
Металлы играют большую роль в природе и во всех сферах человеческой деятельности. Почему металлы заняли такое важное место в нашей жизни, в нашей истории, в нашей культуре? Какими удивительными свойствами они обладают? Почему они нашли такое широкое применение? В чем заключаются особенности строения металлов? Эти вопросы мы рассмотрим на нашем уроке.
Перелистнем страницу нашего журнала. Что мы знаем уже о металлах? строение атомов химических элементов и характеристика их по положению в периодической системе химических элементов; основные типы химической связи и виды кристаллических решёток и др.
Индивидуальная работа по дидактическим карточкам у доски и на местах.
1. Составьте электронную формулу строения атома кальция.
2. Составьте электронную формулу строения атома натрия.
Преподаватель проводит фронтальный опрос по пройденным темам, с целью активизации имеющихся знаний.
Все вы знаете, что химия - это наука о веществах.
1. Что такое вещество?
2. Какие вещества вы знаете?
3. Какие относятся к простым?
Каждое из веществ имеет свои свойства.
4. Чем обусловлены свойства веществ?
5. Какое строение имеют атомы металлов?
6. Как изменяются металлические свойства химических элементов по периодам? По группам? Почему?
7. В образовании, каких видов химической связи участвуют атомы химических элементов металлов и не