Местоимение

- Какие слова вы заменили местоимениями? (имена существительные)
Работа в парах: Какие местоимения спрятаны в эти слова?
На выполнение работы 1 минута.
Пары 1-2 групп: Тыква, корона, борона, агроном, выставка, ягода, пластырь,выбор, мыло, понимание.
Пары 3- группы: Ягода, выбор, мыло, яма, корона.
Проверка: Тыква, корона, борона, агроном, выставка, ягода, пластырь,выбор, мыло, понимание, яма.
Физкультминутка "Танцуют все". Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
(танцевальные упражнения мультимедийным сопровождением).
5) Игра "Вопрос - ответ". Условие: не называть имена.
- Как ты о себе говоришь? (Я)
- Как ты обращаешься к другу? (Ты)
- Как ты говоришь о своём друге, когда его нет рядом? (он) О подруге? (Она).
- Как вы говорите о себе, когда вы все вместе? (Мы).
- Как ты обращаешься к учителю? К взрослому человеку? А ещё так обращаются к группе? (Вы).
- Как вы говорите о своих друзьях, когда их нет рядом? (Они).
- Как называются эти местоимения? (ЛИЧНЫЕ)
VII. Рефлексия (Формулирование выводов, подведение итогов).
- Ребята, в конце любого исследования необходимо сделать выводы, как учёные вы должны поделиться своими открытиями.
- Что интересного вам запомнилось при изучении сегодняшней темы и о чём вы бы хотели рассказать своим родителям, друзьям?
- Что удалось открыть?
- Что существительные можно заменить местоимением.
- Для чего?
- Чтобы не было повторов, и речь была красивой; обеспечивают связь между предложениями в тексте.
Они создают нам речевое удобство, так как экономят время, разнообразят речь. Мы употребляем местоимения, чтобы не было повторений в предложении одного и того же имени существительного.
Творческо