сточках и лежат на партах учеников).
1 вариант.
Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Они решали задачу. Они играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2 вариант.
Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. Ч ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
3 вариант.
Коля и Петя рисовали. К им пришла девочка. Иё зовут Надя. У ей не было красок. Ани дали ей краски. Ани стали рисовать большую картину вместе. Картина у их вышла хорошая.
(Проверка исполнения работы в парах).
Физкультминутка.
На одной ноге постой-ка,
Если ты солдатик стойкий.
Ногу левую – к груди,
Да смотри – не упади.
А теперь постой на левой,
Если ты солдатик смелый.
Какие местоимения встретились в физкультминутке?
(ты).
7. Работа по дифференцированным группам (для каждой группы заранее приготовлены карточки с заданиями).
1 группе.
Вписать в предложения подходящие по смыслу местоимения.
Интересная загадка.
Однажды …. шёл по лугу. Ко …. . пристала ласточка. …. кружилась около …… Ласточка задевала …… за плечо, кричала жалобно, словно …. . отнял у …. птенца, и …. . просила отдать …. . обратно. …. . не понимал, что …. нужно. Я рассказал об этом деду, а …. посмеялся надо …. . и всё объяснил.
Человек идёт по лугу и спугивает кузнечиков и жучков. Ласточка уже не ищет…. . в траве, а …. . летает около человека и ловит…. на лету.
2 группа.
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед…. . сидела большая лягушка. ……только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к …. . лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …. . тоже сделал скачок. Так …. . добрались
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>