Местоимение

процессе усвоения учебного материала тренировки и самоподготовки учащихся.
Методы обучения:
- объяснительно-иллюстративные;
- проблемные;
- частично-поисковые;
- исследовательские.
Оборудование:
- компьютер, мультимедийный проектор, презентация;
- интерактивная доска, презентация;
- раздаточный материал: тексты, приложения;
- выход в Интернет, электронный тренажёр
Межпредметные связи: информатика, литература, музыка.
Основные методы и приёмы: слово учителя, наблюдение над текстом, анализ предложенных учителем материалов, самостоятельная работа, индивидуальная работа по выполнению заданий на компьютере.

Девиз нашего урока:
Мир освещается солнцем, а человек знанием
Ход урока
"Местоимения - это запасные игроки на футбольном поле, дублёры, выполняющие в языке заместительную функцию" (Реформатский).
(Слово "местоимение" в начале урока закрыть)
1 ЭТАП. Организация начала занятия.
1. Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку
2. Эмоциональный настрой (под музыку) Межпредметные связи
Друзья, я очень рада
Войти в приветливый ваш класс.
И для меня уже награда
Улыбки ваших милых глаз.
Я знаю: каждый в классе гений,
Но без труда - талант не впрок.
Скрестите шпаги ваших мнений -
Мы вместе сотворим урок.
2 ЭТАП. Подготовка к активной деятельности на основном этапе занятия.
Я попрошу помочь мне в оценивании ваших знаний. В листах самоконтроля вам необходимо отмечать результаты вашей деятельности на уроке. В конце урока прошу сдать их для выставлении оценок и последующей коррекции знаний.
3. Актуализация на познавательную деятельность
Слайд 1 (интерактивная доска)
Словарная работа (лексически