в сутках.
Учитель показывает, что за сутки часовая стрелка делает 2 оборота. Новые сутки начинаются в полночь 00 часов. Часовая стрелка обходит 1 круг до полудня, с полудня до полуночи ещё 1 круг
Дети записывают 1 сут. 24 час. Если прошло 26 часов - это больше или меньше суток?
Месяцы
Какие месяцы знаете? Сколько всего месяцев?. (ответы детей)
Месяцы идут один за другим тоже в определенной последовательности.
(дети называют месяцы один за другим)
6. Работа в парах
(дети раскладывают таблички с названиями месяцев на парте) Ещё раз повторяют их по порядку.
Детям выдаются геом. фигуры разного цвета и предлагается по стрелкам такого же цвета найти конверт. В конвертах месяцы, которые дети выстраивают на доске по порядку
январь
февраль
март и т. д.
Какой месяц второй по счету? Какой 7? Какой по счету май?
Сколько дней в январе? (дети определяют по календарику)
7. Упражнения по определению количества дней в месяце по фалангам пальцев и заполнение данных в таблице
Январь - 31 день
Февраль - 28 (29)
Март - 31 и т. д.
8. Задание на внимание (дети закрывают глаза, учитель меняет месяцы местами или убирает один месяц и просит найти изменения)
Сколько недель в месяце? Назвать дни недели по порядку.
слайд14, 15.
Каких дней недели не достаёт? слайд16. 17
Год
Перед нами (на доске) 12 месяцев.
Все эти месяцы составляют год
12 мес . 1 год (запись)
За 1 год Земля делает 1 оборот вокруг Солнца. С этим связана смена времён года (ближе наклон к Солнцу - лето, дальше - зима)
Времена года. (детям даются картинки)
и предлагается соотнести её со временем года. Если детям даётся снежинка, то они помещают её в графу «Зима»
Работа в парах
Дети
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>