ание модели (П)
oo использование знаково-символических средств (П)
oo установление причинно-следственных связей (П)
oo выведение следствий (П)
oo самостоятельное создание алгоритмов деятельности (П)
oo выполнение действий по алгоритму (П)
oo построение логической цепи рассуждений (П)
oo доказательство (П)
oo осознанное и произволь-ное построение речевого высказывания (П)
oo контроль, коррекция, оценка (Р)
oo выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);
oo формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации (К)
oo учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций (К)
oo использование критериев для обоснования своего суждения (К)
oo достижение договореннос-тей и согласование общего решения (К)
oo постановка вопроса (К)
oo адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач (К)
oo управление поведением партнера (К)
oo осознание ответственнос-ти за общее дело (Л)
oo следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л)
9. Рефлексия
Цель: самооценка результатов деятельности, осознание метода построения, границ применения нового знания.
Подведение итога с помощью листа самоконтроля. Я справился со всеми заданиями.
Я умею. . .
Я могу. . .
Я хочу. . .
Я испытывал(а) затруднения.
Я не справился(ась) с заданиями
Я много допустил(а) ошибок.
Я активно работал(а), поднимал(а) руку.
Я помогал(а) товарищам.
Мне помогали. .
Я - "Знайка"
Я - "Исследователь"
Я - нуждаюсь в повторении материла.
Обсуждение домашнего задания:
oo обязательная часть 320 (2) с. 24; 299 с. 13,
oo по желанию 320 (3) с.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>