t; ойыны жүргізіледі. Бұл ойында оқушылардың ойлау, түсіну қабілетін дамыту мақсатында сөз тіркестер алынады. Айтылған сөз тіркестердің мағынасы келген жағдайда ғана оқушы іс-қимылмен көрсетуі қажет. Дәптер жұмыс 1 жұмыс дәптерінде орындалады. Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі. Жұмыс дәптердегі 1тапсырмада оқушы өзінің досы туралы не істейтіні/не істемейтіні туралы белгілерді белгілейді. Сұраққа жауап береді. 2тапсырмада аудио тыңдату арқылы (Х, V) белгілейді. 3тапсырмада берілген қарындаштарды санау, бояу, жазу арқылы оқушылар сандарды, түс атауларын қайталап шығады. Сабақтың соңында "Чемодан, еттартқыш, себет" әдісін сабақты қорытындылау мақсатында оқушылармен кері байланыс орнату арқылы оқушылар не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіреді.
Қорытындылай келе, сабақтың ең жақсы жері "Шаттық шеңбері", "АБС" ойыны. Өйткені балалар белсенділік танытты. Егер топтық жұмыс пен оқушы досы туралы айтып қана қоймай, өздері не істейтіні/ не істемейтіні туралы айтса сабақты жақсартар еді.
Страницы: << < 2 | 3 | 4