Менің достарым

псырма. Кестемен жұмыс.
"Ол сурет салады", "Ол футбол ойнайды", "Ол велосипед тебеді" немесе "Ол коньки/шаңғы тебеді"
(МК; Ұ) "Есте сақта!" айдары: сурет салады - сурет салмайды, футбол ойнайды - футбол ойнамайды, велосипед тебеді - велосипед теппейді.
(Ұ) (ОТ) 3 тапсырма бойынша оқушылар етістіктерді болымды/ болымсыз түрде (3жақта) толықтырып айтады. Мысалы: Ол коньки тебеді. Ол сурет салмайды.
(Ұ) 4 тапсырма. Мәтінмен жұмыс. "Стоп-Кадр" әдісі
(Ұ) Сергіту сәті. "АБС"
(МК; Ұ) Дәптермен жұмыс. Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
Оқулық
Аудио







"Бағдаршам" бағалау әдісі
Сурет:доп, қарындаш, велосипед, шаңғы.
Аудио.
1 жұмыс дәптер
Сабақ соңы
36-40минут
(Қ) кері байланыс. "Чемодан, себет, еттартқыш"

Қосымша ақпарат
Қорытындылау
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1. Сабақ барысына өзгертулер енгіздіңіз бе?
2. Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
1. Сабақ барысына өзгертулер енгізілген жоқ.
2. Жүргізілген жұмыстар оқушылардың жаңа тақырыпты тез қабылдауына, түсіне алуына тиімді болды.
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе не?
1. "Шаттық шеңбері"
2. "АБС" ойыны
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1. Топ болып бөлінуі
2. Өздерінің не істейтіні/ не істемейтіні туралы айтуы.

Сабақ туралы пікір.

"Менің достарым" тақырыбында оқу бағадарламасына сәйкес оқу мақсаттары бойынша оқушылар күнделі