бару.
Мектеп терезесінің алдына келіп, мұғалімнің іс-әрекетін бақылап, өтіп жатқан сабақты түсінуге тырысады. Ал досы Қалиханның сабаққа аса құлшынысы болмайды. Бірақ, ол досының алғырлығын алға тартып, оның мектепке баруына көмектеседі. Екі достың тілегі қабыл болып, алты жасарАлпамыс 1-сыныпқа қабылданады
1977 жылы Рига қаласында өткен Бүкілодақтық кинофествиальде «Алты жасар Алпамыс» фильмі бас жүлдені жеңіп алды.
Балалар осы жерде бір аңыз есіме түсіп тұрғаны, соны тыңдайық.
x
b
h—
h—
h—
еу, қиялдау, бейнелеу, шығармашылық сияқты қасиеттерді көріп, қайсысын аларын білмей дал болады. О кезде бір қария келіп жігіт пен бойжеткенге « Сендер дарынды болам десеңдер, бір ғана қабілетті таңдап алыңдар, бірақ жоғарыда айтылған қасиеттердің бәрі сол қабілеттен табылатын болсын» дейді. Бойжеткен мен жігіт қарияның ақылымен шығармашылық қабілетті алады. Шығармашылық қабілеттің ішінде есте сақтау да, ойлау да, сөйлеу де, бейнелеу де, қиялдау да, елестету де болады екен. Шығармашылық қабілеттің арқасында жас жігіт пен бойжеткен дарынды жас ұрпақ болады.
Талдау: Аңыз өте қызық па? Алпамыстың досы неге оқи алмайды ? Оқи алмайтын бала болу мүмкін бе?
5. Сергіту. « Суретші »
Оқушылар бірінің артына бірі тұрып, арқаларына саусақпен суреттер салады. Әрқайсысы өздері сурет сала отырып, артындағы адамның қандай сурет салып жатқанын біліп, айтулары керек.
Сұрақ: Сурет салғанда қандай сезімде болдыңыз?
Қандай сурет салып жатқанын бірден байқай алдыңыз ба?
6. « Жылдам болсаң, тауып көр »
Нұсқау: Небәрі 1 минут қана көріп, қандай сурет қай жерде тұрғанын параққа салу керек. ( күн, , гүл, бала, қыз, қоян, кітап, мысық)
Талдау: балалар есте сақтау қиын болды ма? Кімге қиын болды?
7. Поэзия ми
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>