(демек, олар сынғыш).
"Сиқырлы" шарлар
Мақсаты: статистикалық электр өрісі пайда болу себептерін анықтау.
Бала қабырғада "жапсырылып" тұрған ауа шарына назарын аударады: "Ана неге шар қабырғаға жабысып тұр? Мен оны желімдеген жоқпын ғой?"
Анасы шардың "жабысып" қалуы үшін желімнің керек емесітігін түсіндіреді. Оны тек шашқа, матаға, киімге аздап үйкелесе жеткілікті, ол өзіне қағаз кесектерін, шашты тарта бастайды. "Бұл ғажайып "желім" статистакалық электр өрісі" деп анасы түсіндіреді. "Оны көруге немесе естуге болады ма?" деп қайтара баласы сұрайды. Сонда анасы бөлмедегі жарықты сөндіріп, ұлына немесе қызына жемпірлерін шешуді ұсынады. Жемпірді шешкен кезде сытырлағаны естіліп, ұшқындар көрінеді.
Әрбір ата-ана балаларының сауатты және мәдениетті адам болуын армандайды!
Міне, сондықтан ата-аналардың балаларымен қатынасуда ойын инициативасын көрсетілуін қолдау маңызды, отбасында баламен ойнау іс-әрекеті - бұл оның дамуына, эмоционалдық және психологиялық денсаулығына деген қамқорлық, баламен сапалы өзара қатынасуды орнату үшін ой және директива деңгейінде шарттар ғана емес, сонымен қатар эмоционалдық әрекеттесу тілі болып табылады.
Страницы: << < 9 | 10 | 11