: "Орнын тап"әдісі арқылы интербелсенді тақтамен жұмыс жүреді.
Оқушылар түсіп қалған әріптерді орныны қою арқылы сөздерді толықтырады және оқып үйренеді.
Дескриптор:
-әріптерді орнына дұрыс қоя алады
- сөздерді оқиді.
2-тапсырма. (Т):"Кластер"әдісі арқылы нанның дастарқанға қалай келетіні туралы постер жасау.
( Айтылым ,тыңдалым)
Дескриптор:
-постер жасайды.
-жұмысты талқылайды.
Оқушылар жұмысын қорытындылап, пікірлерін толықтырамын.
Сергіту сәті. "Досыңды тап"ойынын ойнау арқылы ойларын жинақтап аламын.
Дәптермен жұмыс. (Жазылым )
(МК). Оқушыларға Нн әрпінің жазылуы туралы толық түсінік бере отырып ,ауада жазу жаттығуларын өткіземін.
"Генетікалық әдіс" арқылы жүзеге асады.
Оқушылар берілген көрсетпеге сүйене отырып,жұмыс дәптерлеріне жаза бастайды.
3-тапсырма. "Кемпірқосақ"әдісін өткізуден мақсат,оқушылардың сөздік қорын молайту және шапшаңдыққа баулу.
Дескриптор:
-сөздерді түсіне қарай дұрыс айтады.
-түстерді дұрыс таңдай алады.
Аудио үнтаспа
Күлшелер
интер. тақта
күлшелер
постер
күлшелер
Бидай масағы,ұн,нан
Жұмыс дәптерлері
күлшелер
Сабақтың соңы
4мин
"Өрмекші торы" әдісі арқылы сабақты қорытындылаймын.
Оқушылар "Еркін микрофон" әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтады. Кері байланыста оқушылар өз топтарының жұмысымен бірге басқа топтың да жұмыстарын бағалайды және ұсыныстарын береді.
Бұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық жұмыстың пайдасын түсінеді деп ойлаймын.
жіп
Саралау - оқушыларға көбірек қолда
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>