ная деятельность детей
Работа по УМК и НРК
Работа с родителями
Непосредственно-образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Групповая форма работы
Индивидуальная форма работы
Утро
Беседа: "Мир, труд, май!" (П Р, Р Р).
С девочками закрепить времена года и весенние месяцы, отметить на календаре погоды (П Р).
Совершенствовать умение намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, (здоровье)
Д/И "Времена года" (П Р).
Д/И "Группада ничэ кыз, малай?" - закрепление счета на тат. яз. (Р Р, П Р).
Организовать выставку детского творчества: "Спасибо солдатам!"
НОД
1 Познание (Ознакомление с окружающим)
"Весна красна цветами". Цель: Продолжать закреплять знания детей, о весенних месяцах и изменениях в каждом из них. Закреплять знания детей о первоцветах. Д/И "Собери букет!". Литературная викторина: чтение стихотворений о весне.
2 Музыка.
Пение: "День Победы", "Солдаты", "Катюша", "Яз житэ", упражнение: "Татарский приставной шаг", слушание: "А за окном опять весна", танец: "Маршировка - салют"", "Синий платочек", "Аист на крыше".
3 Физ культура (прогулка)
Прогулка
Отметить погоду. Наблюдение за первоцветами
(П Р, Р Р).
Упражнять Кристину, Ангелину, Ксению в прыжках на двух ногах с продвижением вперед на развитие равновесия
(Ф Р).
Беседа: "Почему весной люди очищают город?"
(С-К Р, Р Р).
П/И "перелет птиц", развивать ловкость, глазомер (Ф Р).
Словарная работа: закрепить счет в п
Страницы: << < 81 | 82 | 83 | 84 | 85 > >>