ательная деятельность в режимных моментах
Групповая форма работы
Индивидуальная форма работы
Утро
Беседа: "Книга - наша история"
(Р Р, П Р).
С Ксюшей, Матвеем и Данисом проговаривать слова со звуком ш и ж (Р Р).
Продолжать учить детей аккуратно есть за столом (С-К Р).
Д/И "Когда это бывает?"
(П Р, С-К Р).
Д/И: "Ашамлыклар кибете" - закрепить названия игрушек. (Р Р).
Беседа по интересующим вопросам родителей
НОД
1 Физ культура
2 Татарский язык / Познание (ФЭМП) 1 подгруппа
Цель: Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).
3 Татарский язык / Познание (ФЭМП) 2 подгруппа
Тема: "Кибет". Словарная работа: ипи, сот, чэй. Д/И: "Ашамлыклар кибете".
Прогулка
Наблюдение за птицами, за тем, как они весело чирикают и радуются приходу весны (П Р).
Предложить девочкам подмести веранду - труд (С-К Р).
Беседа "Как вести себя на прогулке" - ОБЖ
(С-К Р, П Р).
П/И " Два мороза", развивать внимание (Ф Р).
Словарная работа: ипи, сот, чэй, ашамлыклар (Р Р).
Вечер
Чтение произведений К. И. Чуковского
(Х-Э Р).
Чтение произведений А. Барто "Игрушки" (Х-Э Р).
Повторение с Викой и Марселем, Ангелиной обратный счет в пределах 10 , закрепить цифры
(Х-Э Р).
Нарисуй картинку по сюжетам любимых сказок (Х-Э Р).
С/Р "Магазин продуктов&q
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>