уппам.
Основные понятияМеждометие, звукоподражательные слова, этикетные слова.
Тип урокаОбобщение и систематизация знаний
Форма урокаГрупповая
ТехнологияТехнология сотрудничества
Мизансцена урокаРасстановка парт для 5 групп учащихся по 5 человек
Оборудование урокаУчебник «Русский язык. 7 класс» под ред. М. Разумовской
Справочные материалы по теме «Междометие»
Карточки с заданиями для работы в группе
Контрольно-оценочный лист (заполняется учащимися)
Домашнее заданиеЗаполнение анкеты – вывода по результатам урока.
ХОД УРОКА
Планируемые ОРДеятельность учителяДеятельность уч-ся
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (3 мин)
Проявляют интерес к изучаемой темеПриветствует учащихся.
Проверяет готовность класса к уроку, организует внимание учащихся.
Слушают учителя. Эмоционально настраиваются на работу.
ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ (7 мин. )
Принимают участие в сотрудничестве с учителем и сверстниками.
Планируют предстоящую деятельность с помощью учителя.
Ставит дидактическую цель урока.
- Заканчивая разговор о частях речи, хотелось бы вместе с вами найти ответ на вопрос «Почему междометие является особой частью речи?»
Предлагает учащимся сформироваться в группы и выбрать ответственного за работу группы.
Проводит инструктаж (особенности работы в группе
критерии оценки работы учащихся).
Раздает дидактический материал. (см. приложение)
- Перед вами предложения. Ваша задача – собрать из них связный текст, озаглавить его.
- Какую смысловую нагрузку придают междометия каждому предложению?
Ставит познавательную задачу.
- Для полного ответа на вопрос предлагаю поработать в группах над разными тезисами. На столе заданий л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>