Мебель

Логопедическое занятие по развитию связной речи на лексическом материале: "Мебель".
Непосредственная образовательная деятельность.
Образовательная область "Коммуникация".
Тема: Мебель.
Цель: формирование навыка согласования существительных в родительном падеже в единственном числе.
Интегрированные области: познание, художественная литература.
Интегрированные задачи:
Коррекционные: согласование существительных в родительном падеже в единственном числе, развитие словаря по теме "Мебель", развитие мыслительных процессов, обучение моделированию, развитие диалогической речи;
Образовательные: закреплять навыки использования в речи предлогов в, на, под, за; развивать зрительный гнозис.
Развивающие задачи: развитие языкового чутья по теме "Мебель", обобщающих понятий, развитие произвольного внимания, памяти, воображения, развивать слуховое и зрительное внимание.
Воспитательные задачи: воспитание культуры поведения, любовь к родному слову, воспитания трудолюбия.
Оборудование: Классная доска, мел, рабочие тетради детей, ручки, карандаши, наглядные пособии для развития дыхания, голоса, звуковые символы, профиль звука, предметные иллюстрации.
Ход занятия.
I. Орг. момент: Здравствуйте, садитесь. Объясняем как вести себя во время занятия, как правильно сидеть и др.
II. Введение в тему: Я буду называть различные слова. Если вы услышите название предмета мебели, то хлопаем в ладошки. Если я не назову слово, которое обозначает название предмета мебели, то вы не хлопаете в ладошки. (Диван, машина, топор,
кровать, яблоко, стул, жук, стол, тумбочка, платье, шкаф).
О чем мы сегодня будем говорить (о мебели). На доске вывешиваю картинки, дети перечисляют все картинки с