еское воображение, мышление, логику, наблюдательность; развивать коммуникативные умения: слушать и слышать собеседника; развивать умение работать с текстом, делать выводы, анализировать информацию, способствовать формированию социально-гуманитарной и естественнонаучной картины мира; повысить общую грамотность; обогатить словарный запас, развивать познавательную активность студентов с помощью проблемных вопросов; осуществлять самоконтроль.
3) Воспитательная:
создание атмосферы доброжелательности, воспитание чувства ответственности, уважения друг к другу, уверенности в себе, взаимопонимания, умения осуществлять самоконтроль, воспитание трудолюбия и прилежания, чувства ответственности за всех и за каждого; воспитывать умение работать индивидуально и в команде; умения объективно оценивать ответы своих товарищей, коллегиально принимать решение. Развивать интерес к фармации и своей профессии.
4) Методическая:
использование современных технологий обучения, реализация интегративных связей, использование наглядных материалов для формирования знаний, использование разнообразных форм контроля и методов обучения стимулирующих мотивацию к учению у студентов.
Вид занятия: лекция
Форма учебной деятельности: ознакомление с новым материалом
Методы: информационно-развивающий, использование иллюстраций и схем, самостоятельная работа с источниками, использование ТСО
Место проведения занятия: аудитория
Продолжительность занятия: 2 акад. часа
Средства обучения: плакат "Строение ЖКТ", таблицы механизмов действия ЛС. контрольные вопросы для выявления исходного уровня знаний, вопросы для фронтального опроса, опорные блок - схемы по классификации ЛС, наглядные таблицы, ситуационные задачи, наборы ЛП по теме, наборы аннотаций, наборы ЛРС по
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>