дневника осуществляется к конце каждого модуля и выборочно на теоретических занятиях.
Технология разноуровнего обучения - реализуется через применение опорных блок - схем при изложении теоретического материала, которые позволяют облегчить восприятие новой информации для студентов и позволяют работать в своем темпе с использованием учебной литературы и продолжить освоение материала самостоятельно в домашних условиях. Для студентов, имеющих повышенный уровень подготовки предлагается написание рефератов по темам, не вошедшим в объем модуля, а также поощряется исследовательская работа в виде написания научных статей и участия в олимпиадах и конкурсах.
Информационная -компьютерная технология - реализуется через применения технических средств обучения, презентаций и образцов лекарственных средств, что позволяет сделать процесс более наглядным и легким для восприятия.
Активные методы обучения применяемые в образовательном процессе:
информационно-развивающий методы: лекция, объяснение, беседа. Использование иллюстраций и блок- схем, визуализация механизма действия лекарственных средств. Самостоятельное добывание знаний (работа со справочником Машковского и учебником), использование ТСО, наблюдение.
Репродуктивные методы: пересказ учебного материала, проект, работа с аннотациями и упаковками ЛС.
Методы контроля: написание реферата, фронтальный опрос, выборочная проверка ВСР.
Воспитательные методы: собственный пример, метод снижения контроля и наказания, создание воспитывающей ситуации.
Для осуществления контроля за освоением МДК 01. 01. Лекарствоведение и удобства, обучающихся ведутся индивидуальные аттестационные папки в которых отражается баллы за предусмотренные виды работ, которые являются обязательными и по выбору. Выставляются балл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>