решке, ее свойствах и элементах декора;
- продолжать учить украшать плоскостную заготовку матрешки кругами разных цветов;
- воспитывать любовь к своей стране, родному народу, его традициям;
- обогащать речь детей словами: русский народный костюм, сарафан, платок;
Ход занятия:
Вводное слово педагога. Организационный момент.
Педагог. Сегодня я приглашаю вас в гости, а вот к кому - сами догадайтесь.
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка! (Матрешка)
Правильно, это матрешка. А вот и она сама!
Беседа педагога.
Педагог обращается к матрешке и беседует с детьми от ее имени.
Педагог. Здравствуй, матрешка!
Матрешка.
Я- матрешка!
Я - кругляшка!
Улыбаюсь я всегда,
И ребята мне - друзья!
Деревянной родилась
И на славу удалась!
Щечки пухленькие,
Сама кругленькая,
А на голове платок,
Словно солнечный цветок!(К. Липатова)
Педагог. Матрешка родилась давным давно в России. Мы с вами тоже живем в России. В России живет много мастеров. Они то и сделали матрешку. Матрешка изготовлена из дерева. Посмотрите, как красиво матрешку украсили мастера. Они надели ее в сарафан и платок.
Педагог. Во что одета матрешка? (сарафан). А что на голове у матрешки? (платок). Молодцы! Правильно!
Педагог. Где же твои подружки, матрешка? Я никого не вижу. А вы ребята, не знаете, где спрятались подружки матрешки? (В матрешке). Точно. Нужно матрешку открыть и подружек достать.
(Педагог раскрывает матрешку и ставит на стол матрешек поменьше).
Педагог. Как много у тебя подружек! Как все матрешки похожи будто сестры. Посмотрите, ребята, все они одеты в сарафаны. Все сарафаны украшены цветочками, лис
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>