Материки

н.

Показать на карте: река Нил, озеро Танганьика, пустыня Сахара.

Животный и растительный мир.


Физминутка
Каждый турист должен быть физически подготовлен к препятствиям, встречающимся на пути, этим мы сейчас и займемся. Итак этап "Физическая подготовка". Так как мы в Африке, то наша физ. минутка будет посвящена именно ей
В Африку мы пришли, (дети, шагают по кругу за воспитателем)
Мы пришли, мы пришли,
Черепаху здесь нашли, (изобразить удивление на лице)
Ой, нашли, ой нашли,
Приседай, приседай, (выполняют приседания)
Черепаху травкой угощай (дети протягивают руку вперёд, угощают травкой)
В Африку мы пришли, (дети, шагают по кругу за воспитателем)
Страуса мы нашли (рукой показать вверх)
На носочки вставай (выполняем движение)
Руки вверх поднимай (выполняем движение)
В Африку мы пришли,
И слона мы нашли (изображают большого слона)
Он ушами хлопает (изображаем, как хлопает ушами)
И ногами топает (изображаем, как ногами топает).

Следующий (Австралия)

Животный и растительный мир.

И последний материк (Антарктида).

Животный и растительный мир.

А теперь нам нужно вернуться домой, по какому океану нам лучше отправиться в путь?
Ребята у меня для вас есть сюрприз, не заметно для вас во время путешествия я снимала видеофильм и сейчас я предлагаю его просмотреть.

Закрепление Следующий этап "Выводы о путешествии (игра)"

Делятся на две группы "Северные материки" и "Южные материки" и придумывают 5 вопросов по их теме противоположная команда отвечает на вопросы.
Ребята, Вам понравилось наше путешествие. А какой материк Вам понравился больше всего и почему?

Рефлексия