связь между двумя науками, пользоваться знаниями математики на уроках физики и, наоборот, на математике решать задачи с физическим содержанием, свободно пользоваться формулами физики и математики. Урок сопровождается компьютерной презентацией, материал дается от простого к сложному. Начинаем повторять симметрию, простые физические и математические формулы, а затем переходим к функциям и производной. На уроке используются различные методы: деятельностный,
частично-поисковый, проблемный.
На уроке соблюдаются здоровьесберегающие технологии - это, прежде всего доброжелательная творческая атмосфера, рациональное использование и чередование форм, методов, приемов и способов обучения.
При такой плотности материала урок проходит в хорошем темпе, с постоянной сменой деятельности. Этот урок я проводила на предметной неделе. Урок ребятам понравился.
Страницы: << < 7 | 8 | 9