Дети находят нужные точки. После этого для закрепления выполняют устно задания 281, 282, 283, 284.
Ф и з к у л ь т м и н у т к а
IV. Работа над пройденным материалом.
Для самостоятельной работы учащимся можно предложить задания.
1. Перевести (запись на доске).
3 км 60 дм … м 21 ц 50 кг … кг 7 000 ц … т
7 км 100 см … м 32 ц … кг 6 200 … ц
2 км 6 000 мм … м 15 000 кг … т 8 т 200 кг … ц
2. Решить задание 287.
V. Итоги урока.
Учитель. Ребята, что нового узнали на уроке?
Дети. Мы познакомились еще с одной единицей времени – веком, узнали, что 1 век – это 100 лет.
Учитель. Что повторяли на уроке?
Дети. Мы повторили отношения между величинами: цена, количество, стоимость; переводили единицы длины и массы, решали примеры.
Домашнее задание: задание 285; тетрадь 1, с. 37, 83–86.
Урок 45
Таблица единиц времени
Цели: закрепить знания соотношений единиц времени; упражнять в замене крупных единиц мелкими, и мелких – крупными; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счёт.
1. Сравните и вставьте знаки или .
1 сут 20 ч … 120 ч2 ч 30 мин … 230 мин
4 мин 2 с … 42 с3 мес … 100 сут
2. К какому веку относятся:
988 г. – … в. 1380 г. – … в.
1703 г. – … в. 1812 г. – … в.
3. Поставьте скобки так, чтобы равенства стали верными:
80 4 – 3 6 4809 20 – 16 : 2 108
40 : 10 8 5 6054 : 3 2 4 : 4 10
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 > >>