научно-исследовательская работа по предмету, которая побуждает учащихся интенсивно трудиться. Они должны самостоятельно добывать необходимые знания, работая с различными источниками информации, проводить их анализ, подтверждать теоретические материалы опытно-экспериментальными методами. Исследовательскую деятельность как технологию организую на уроках (решение проблемных ситуаций и исследовательский практикум), во внеурочное время (домашние исследования, моделирование), в школе (при выполнении заданий в предметных дистанционных олимпиадах, при подготовке к конкурсам научно- исследовательских работ учащихся).
3. Содержание программы:
1. Математические игры и ребусы.
2. Задачи с целыми числами.
3. Логические задачи.
4. Задачи на делимость.
5. Текстовые задачи (сложные проценты, движение).
6. Задачи на принцип Дирихле.
7. Задачи на инвариант.
8. Задачи с геометрическим содержанием.
9. Задачи на вероятность и статистику.
10. Построение графиков функций.
11. Решение уравнений.
1. Ожидаемые результаты:
Получение, расширение и углубление теоретических и практических навыков учащихся.
Участие и получение призовых мест в муниципальном туре математических олимпиад.
Участие и получение призовых мест в конкурсах, сетевых проектах регионального и федерального уровней.
2. План индивидуальной работы с одарёнными детьми
Мероприятия
Форма
Сроки проведения
Результаты
Участники
Призовые места
Урочные и внеурочные мероприятия
Индивидуальные занятия
консультация
1 раз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>