число
Адекватно воспринимать аргументированную критику ошибок и учитывать её в работе над ошибками.
Устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, проводить аналогии.
Задавать вопросы с целью планирования хода решения задачи
Положительное отношение и интерес к изучению математики, восприятие математики как части общечеловеческой культуры
Фронта
льная ра
бота
Внешний контроль. Самоконт роль
Учебник Часть 2
22-23
Повт таблицу
72
Умножение на трехзначное число
1
Комбинированный
Освоить алгоритм умножения на трехзначное число.
Иметь первичные представления о приближенных вычислениях. выполнять умножение на двузначное число; применять свойства арифметических действий при вычислениях; решать текстовые задачи разными способами; выполнять умножение на двузначное число
Использовать изученные правила, способы действий, приёмы вычислений, свойства объектов при выполнении учебных заданий.
Устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий.
Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать очерёдность действий; осуществлять взаимопроверку; обсуждать совместное решение (предлагать варианты, сравнивать способы вычисления или решения задачи
Чувство ответственности за выполнение своей части работы при работе в паре
Фронта
льная ра
бота
Внешний контроль. Самоконт роль
Учебник Часть 2
24-25
С 244
73
Значение произведения
1
Комбинированный
Освоить частные свойства умножения (зависимость значения произведения от изменения одного из множителей).
решать текстовые задачи, используя свойства умножения, выполнять умножение тр
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>