чное число; применять свойства арифметических действий при вычислениях; решать текстовые задачи разными способами
Использовать изученные правила, способы действий, приёмы вычислений, свойства объектов при выполнении учебных заданий.
Устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий.
Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать очерёдность действий; осуществлять взаимопроверку; обсуждать совместное решение (предлагать варианты, сравнивать способы вычисления или решения задачи).
Чувство ответственности за выполнение своей части работы при работе в паре
Фронта
льная ра
бота
Внешний контроль. Самоконт роль
Учебник Часть 2
18-19
С 181 . 5
70
Задачи на движение в противоположных направлениях
1
Комбинированный
Освоить приемы устного умножения.
решать задачи на движение в противоположных направлениях; выполнять умножение на двузначное число
Использовать изученные правила, способы действий, приёмы вычислений, свойства объектов при выполнении учебных заданий Планировать маршрут движения.
Задавать вопросы с целью планирования хода решения задачи
Положительное отношение и интерес к изучению математики, восприятие математики как части общечеловеческой культуры
Фронта
льная ра
бота
Внешний контроль. Самоконт роль
Учебник Часть 2
20-21
С 204
71
Закрепление изученного по теме: "Умножение многозначных чисел"
1
Комбинированный
Освоить приемы устного умножения.
выполнять умножение на двузначное число; применять свойства арифметических действий при вычислениях; решать текстовые задачи разными способами; выполнять умножение на двузначное
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>