и, что это может означать? Кто - то из детей догадывается, что в большой матрешке прячутся маленькие, если никто не догадался воспитатель подводит к отгадке.
Воспитатель: ребята, давайте дадим каждой коале по матрешке и у них у каждой будет своя игрушка. Коалы благодарят детей: (включается звук коал)
Путешественник: помогли коалам, идем дальше, путешествие продолжается. Давайте посмотрим на карту, куда нам дальше идти
На доске попугаи, на каждом из которых написаны цифры от одного до пяти. Птицы расположены в хаотичном порядке. )
Воспитатель: ребята, что это за птицы?
это попугаи.
Воспитатель: какие они, попугаи? (разноцветные, большие и маленькие, говорящие и неговорящие). Хотите послушать, как они разговаривают? ( включаем звук)
Посмотрите, попугайчики сидят не по порядку. Надо попугайчиков расположить по порядку. В этом нам помогут цифры на крыльях попугайчиков. - Какая цифра должна быть первая? - Какая цифра вторая? И т. д. - Молодцы, справились с заданием.
Путешественник: ребята, карта нам показывает, что надо возвращаться в детский сад. Мы уже достаточно путешествовали. Возвращаемся в детский сад и подходим к нашему макету. Воспитатель: ребята, все ли мы выполнили, что хотели? Что мы с вами делали? (перечисление) Что вам больше всего понравилось?
- Ребята вам сегодня понравилось занятие? Какое задание для вас было сегодня самым трудным? А самым лёгким? А самым интересным? Молодцы! Вы меня сегодня очень порадовали!
Страницы: << < 2 | 3 | 4