умений самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в классе;
- отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами;
- в дискуссии уметь выдвинуть контраргументы;
- учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его (если оно таково);
- понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты;
- уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с участниками иных позиций.
Оборудование урока
Мультимедиапроектор, компьютер, учебник.
Ход урока
Орг. момент.
Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы вспомним ранее изученное, познакомимся с новой темой. Работать будем в группах. Капитаны групп помнят о своих обязанностях: организовывать, координировать, оценивать учебную деятельность членов группы.
Чтобы урок был плодотворным, предлагаю каждому выбрать «установку на успех»: (слайд)
Быть ПОНЯТЬ
ВНИМАТЕЛЬНЫМ НАУЧИТЬСЯ
АКТИВНЫМ СТРЕМИТЬСЯ
КОМПЕТЕНТНЫМ ПРОЯВИТЬ
Актуализация ранее полученных знаний.
Учащиеся выполняли домашние задания (на выбор):
Сообщение по теме «Почётный гражданин Кузбасса».
Подобрать пословицы и поговорки о труде. Объясните одну из них, приведя примеры из жизни.
Ответьте на любой из вопросов:
«Каким видом труда ты хочешь заниматься в будущем? Что для этого требуется?»
«Зачем человеку работать?»
«Какие качества работника ценятся в современном обществе?»
«За что люди ценятнастоящих мастеров?»
Объясните, как вы понимаете следующие высказывания:
«Экономическое благополучие страны и её населения во много зависит от уровня квал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>