раммам, в беседе с
обучающимися и преподавателями). Распределение
материала, темы по программе на отдельные
уроки (подтемы). Определение межпред-
метных связей.
9. Подготовка к проведению урока.
Изучение методической и
технической литературы,
информационных материалов,
материалов по передовому
опыту по содержанию урока.
Подготовка к показу трудовых приёмов.
Подготовка и провер-
ка, заготовок и мате-
риалов для выполне-
ния заданий. Подго-
товка учебно-техни-
ческой документации,
наглядных пособий,
ТСО. Проверка
исправности оборудо-
вания, инструментов,
приспособлений. Анализ итогов предыду-
щих уроков, уточнение
содержания изучаемого
материала, учебных задач. Определение
структуры урока, расп-
ределение времени на все части урока. Определение системы упражнений для студентов.
Составление плана урока.
10. План урока, его назначение и необходимость.
План урока является рабочим документом мастера для проведения урока, составляется при подготовке к занятию, обязателен на каждый урок независимо от опытности мастера.
План урока обеспечивает высокий уровень проведения урока, позволяет провести его чётко и организованно соблюдать последовательность действий мастера и студентов, обеспечивает работу мастера, делает менее напряжённой, освобождает от необходимости держать в памяти очень большое количество сведений, действий.
11. Примерная схема и содержание плана урока.
Стандартных обязательных форм планов урока не установлено, так как форма плана и его содержание изменяется в зависимости: от типа урока,
сложности заданий для студентов, места проведения и т. д. Обязательно в плане должны быть указаны: тема урока, учебные
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>